تويت
بسم الله الرحمن الرحيم
اللهم صلِ على محمد و آل محمد
الشاشات لا تُسبّب اضطراب طيف التوحّد كسبب مباشر، لكن الإفراط في استخدامها في السنوات الأولى من العمر قد يساهم في ظهور أو تفاقم أعراض تشبه التوحّد لدى بعض الأطفال، خاصة المعرّضين وراثيًا أو عصبيًا.
ما هو اضطراب طيف التوحّد؟
اضطراب نمائي عصبي يظهر في الطفولة المبكرة، يتميز بـ:
ضعف التواصل اللفظي وغير اللفظي
صعوبات التفاعل الاجتماعي
سلوكيات نمطية واهتمامات محدودة
كيف تؤثر الشاشات في دماغ الطفل؟
🧠 1. حرمان الدماغ من الخبرات الحقيقية
دماغ الطفل ينمو عبر:
التفاعل البشري
التقليد
اللعب
التواصل البصري والصوتي
📱 الشاشات تقدّم مثيرات أحادية الاتجاه (الطفل يشاهد فقط)، ما يقلّل فرص:
تعلّم اللغة
قراءة تعابير الوجه
بناء التواصل الاجتماعي
🗣️ 2. تأخر النطق والتواصل
الدراسات تشير إلى أن:
الأطفال دون 3 سنوات الذين يقضون وقتًا طويلًا أمام الشاشات أكثر عرضة لتأخر الكلام وضعف الاستجابة للاسم
وهذا قد يُفسَّر خطأً على أنه توحّد، أو يزيد من حدّة أعراضه.
🔁 3. تعزيز السلوكيات النمطية
المحتوى المتكرر والسريع (مثل فيديوهات قصيرة):
يدرّب الدماغ على التكرار
يقلّل الصبر والانتباه
يعزّز الرفرفة، الدوران، التحديق، التعلّق المفرط بالشاشة
وهي سلوكيات شائعة لدى أطفال طيف التوحّد.
⚡ 4. خلل التنظيم الحسي
الشاشات تُفرط في:
الإضاءة
الأصوات
الحركة السريعة
➡️ هذا قد يؤدي إلى:
فرط حركة
تهيّج
نوبات غضب
ضعف التركيز
خصوصًا لدى الأطفال ذوي الحساسية العصبية العالية.
متى تكون الشاشات خطرًا أكبر؟
يزداد الخطر عند: ❌ الاستخدام قبل عمر سنتين
❌ الاستخدام الفردي دون تفاعل بشري
❌ ساعات طويلة يوميًا
❌ غياب اللعب الحركي واللغوي
❌ وجود قابلية وراثية أو تأخر نمائي سابق
ماذا تقول الأبحاث الحديثة؟
لا يوجد دليل علمي يثبت أن الشاشات تُحدِث التوحّد
لكن يوجد ارتباط واضح بين الإفراط المبكر بالشاشات و:
تأخر اللغة
ضعف التواصل
أعراض تشبه التوحّد (Autism-like behaviors)
الدور الوقائي للأهل 🛡️
✔️ منع الشاشات قبل عمر سنتين
✔️ تحديد وقت الشاشة بعد ذلك (لا يتجاوز ساعة يوميًا)
✔️ جعل الاستخدام تفاعليًا (مشاهدة مشتركة + حوار)
✔️ تعويض الشاشة باللعب، الكلام، القصص
✔️ التدخل المبكر عند ملاحظة أي تأخر
خلاصة تربوية
📌 الشاشات ليست سبب التوحّد، لكنها قد تكون عاملًا مُفجِّرًا للأعراض
📌 الطفل لا يحتاج شاشة لينمو… بل يحتاج إنسانًا يتفاعل معه