⚠إغتيال الطاقات⚠

[العشق المحمدي]

بالفعل ...هناك طاقات أغتيلت حتى من قبل الأهل ...وحتى هناك طلاب ميولهم ادبي لكن بعض العوائل يجبرونهم على العلمي
لي أخت ضيعت من عمر ابنتها ثلاث سنوات لأجبارها على دراسه معينه لاتحبها وعتبي على الأمهات المثقفات فتقريباً كلهن يريدن اولأدهم اطباء وطبيبات
فلكل منا طاقات ومجالاتمعينة قادر على الإبداع فيها
كثير من الطلبة ممن يمتلكون قدرات مهنية
ولايفلحون في جانب التعليم ....
وهذه نقطة مهمة فلنبرز ابناءنا في ماهم مبدعون فيه

العشق المحمدي
موضوع مهم ...بارك الله فيك ونفع بك
الله يعطيك العافية

رائعة عزيزتي سهاد أينما كنت تبدعين وأضم صوتي لصوتك في منح الأبناء الحرية في اختيار مايميلون لدراسته لكني لا أحبذ ترك الدراسة وتنمية الجانب المهني لمن رأى في نفسه انصرافا عن العلوم وطلبها فكثيرا من العلوم تنمي الجانب المهني وتصقل المهارات خصوصا أن بلادنا تفتقر إلى المعاهد المهنية ولامانع لو توفر ذو حرفة يحتويه ويقوم بتدريبه والأفضل لو جعل ذلك في وقت فراغه

[سهاد]

بالفعل ...هناك طاقات أغتيلت حتى من قبل الأهل ...وحتى هناك طلاب ميولهم ادبي لكن بعض العوائل يجبرونهم على العلمي
لي أخت ضيعت من عمر ابنتها ثلاث سنوات لأجبارها على دراسه معينه لاتحبها وعتبي على الأمهات المثقفات فتقريباً كلهن يريدن اولأدهم اطباء وطبيبات
فلكل منا طاقات ومجالاتمعينة قادر على الإبداع فيها
كثير من الطلبة ممن يمتلكون قدرات مهنية
ولايفلحون في جانب التعليم ....
وهذه نقطة مهمة فلنبرز ابناءنا في ماهم مبدعون فيه

العشق المحمدي
موضوع مهم ...بارك الله فيك ونفع بك
الله يعطيك العافية

[العشق المحمدي]

نأسف لوجود هكذا ممارسات من بعض الأساتذه التي لها تأثير سلبي على العملية التدريسية من ناحية وأثر سلبي على نفسية
التلميذ من ناحية أخرى فهي تكرس عقدة الفشل لديه وتثبطه وتكسر همته بدلاً من تأخذ بيده وتحاول أن تتلمس نقاط الضعف لديه وعلاجها وأستكشاف نقاط النجاح وتقويتها وتدعيمها ليكون عنصراً فعالاً ناجحاً في المجتمع .
الأخت الفاضلة العشق المحمدي
لقد وفقت في طرح مشكلة ظاهرة في مجتمعاتنا وأشرتِ اليها بوضوح وهو دليل حرصك ووعيك وضميرك الحي
فجزاك الله خير جزاء المحسنين الصالحين الحريصين على مجتمعهم .

نعم مشرفنا الصادق حقا هي مشكلة منتشرة ورغم كثرة المواقف المشابهة والمذكرة لكن دون جدوى فالمعلم بين همومه الشخصية وضغوطه العملية يستصغر مفهوم هؤلاء الأطفال ويستهين بنفسياتهم ولايأبه بدوره كمربي قبل أن يكون معلم وبدلا من أن يبني ويقوم الإعوجاج يهدم بكلماته الجارحة نفسياتهم نسأل المولى أن يتذكر كل معلم رسالته والأمانة التي بين يديه والتي سيسأل عن نتيجتها يوم القيامة -
مشرفنا القدير شكرا لدعمكم مانكتب وتشريفكم صفحاتنا بردودكم النيرة حفظكم الله ووفقكم لكل خير

[الصادق]

نأسف لوجود هكذا ممارسات من بعض الأساتذه التي لها تأثير سلبي على العملية التدريسية من ناحية وأثر سلبي على نفسية
التلميذ من ناحية أخرى فهي تكرس عقدة الفشل لديه وتثبطه وتكسر همته بدلاً من تأخذ بيده وتحاول أن تتلمس نقاط الضعف لديه وعلاجها وأستكشاف نقاط النجاح وتقويتها وتدعيمها ليكون عنصراً فعالاً ناجحاً في المجتمع .
الأخت الفاضلة العشق المحمدي
لقد وفقت في طرح مشكلة ظاهرة في مجتمعاتنا وأشرتِ اليها بوضوح وهو دليل حرصك ووعيك وضميرك الحي
فجزاك الله خير جزاء المحسنين الصالحين الحريصين على مجتمعهم .

[العشق المحمدي]

في مدينه صغيره أعلن مفتش كبير على المدارس عن قيامه بزياره المدرسه الإبتدائيه ، ولكنه توقف في الطريق بسبب عطل في محرك سيارته،
وبينما كان المفتش حائرآ أمام سيارته مر تلميذ وشاهد الرجل الحائر وسأله عما إذا ما كان في وسعه مساعدته في وضعه المتأزم؟ أجاب المفتش :هل تفهم شيئا عن السيارات ؟

لم يطل التلميذ الكلام بل أخذ الأداه واشتغل تحت غطاء المحرك المفتوح وطلب من المفتش تشغيل المحرك ، عادت السياره الى السير من جديد ..

شكر المفتش التلميذ ولكنه أراد أن يعرف لماذا لم يكن في المدرسه في هذا الوقت ؟

أجاب التلميذ : سيزور مدرستنا اليوم المفتش ، وبما أنني الأكثر غباء في الصف أرسلني المدرس الى البيت .



هكذا تغتال الطاقات...

الذكاء والإبداع ليس مقتصرا على فهم المنهج الدراسي فحسب، وإنما لابد من وضع كل شخص في مكانه المناسب لتتجلى إبداعاته ومهاراته ونستفيد من هؤلاء الطلاب من أبداعاتهم في مجالات أخرى إذا لقوا من يدعمهم .