قصة حقيقية ومؤثرة (( ضرورة الاعتناء باليتيم ))

[لواء الطف]

قصه مؤثره جداً ,فاليتم طعمه مر وقاسي جداً خصوصاً إذا لايوجد من يحتضن اليتيم ويعوض ولو جزء بسيط من الحنان الذي افتقده
علينا رعاية اليتيم ولنلبي الأمر الألهي (واما اليتيم فلا تقهر)

سلام عليكم اختي العلوية الموسوية


كما تفضلتي اختي الموقرة فان اليتم من اصعب الامور التي تمر على المرء ان لم يكن اصعب شيء ..


سمعت يوما احدى الفتيات التي كان قد اعدم ابوها في ايام صغرها في مقابلة تلفزيونية وهي تقول :

((لا يشعر باليتم ولا يعرف معناه الا الذي ذاقه ))

فعلا هذه العبارة مؤثرة وتهز المرء من الاعماق

ولخطورة مسألة اليتم فقد اولاها الاسلام اهتماما استثنائيا فحث على رعاية اليتيم وكفالته

قال رسول الله صلى الله عليه وآله: إن اليتيم إذا بكى اهتز له العرش فيقول الرب
تبارك وتعالى: من هذا الذي أبكى عبدي الذي سلبته أبويه في صغره ؟ فوعزتي وجلالي لا
يسكته أحد إلا أوجبت له الجنة . - بحار الأنوار - (72 / 5)


عن جعفر بن محمد، عن أبيه، عن آبائه، عن علي (عليهم السلام) قال: ما من مؤمن ولا مؤمنة يضع يده على رأس يتيم ترحما به إلا كتب الله له بكل شعرة مرت عليها يده حسنة.
وسائل الشيعة - (21 / 375)

وقد وصف الامام امير المؤمنين علي بن ابي طالب شدة تألمه على الايتام بهذين البيتن


ما إنْ تَأوَّهتُ من شَيء رُزيتُ به *** كما تَأوَّهتُ للأيتامِ في الصِغَرِ
قد مات والدُهُم مَن كان يَكفِلهُم *** في النائبات وفي الأسفار والحَضَرِ




برأيكم اختنا الفاضلة المحترمة هل تعتقدون ان مجتمعنا قد ادى ما عليه من واجبات تجاه الايتام ؟؟

ام انه اهمل هذا الامر وتغافل عنه الى حد نسيان اوتناسي حقوقهم ؟



اشكرك على مداخلتك الطيبة واسأل الله لك الموفقية

[لواء الطف]

احسنتم
قال الرسول (ص) كاد المعلم ان يكون رسولا ،،،
فعلا ان للمعلم دور في صناعة شخصية الطالب وتنمية قدراته

احسن الله اليكم اخي المحترم

اسمح لي بتصحيح وانا اتعلم منكم واستفيد من طرحكم ف

اظن ان ثمة اشتباه في قلمكم الطيب فقائل هذا البيت هو الشاعر احمد شوقي

قُـمْ للمعلّمِ وَفِّـهِ التبجيـلا ***** كـادَ المعلّمُ أن يكونَ رسولا


وكيف لا يكون للمعلم دور كبير ان لم يكن دوره الاكبر في صياغة شخصية الفرد وبناء ذاته فالمرء يقضي شطرا كبيرا من حياته في مرافقة المربين والمعلمين والمدرسين تبدأ من الروضة وربما قبلها الحضانة ثم الى الابتدائية ثم الى الاعدادية وربما يتأثر باساتذته في الجامعة او المعهد

فالمرء يقضي ما يقارب ثلث حياته مع من يتعلم منهم

فكيف لا يكون لهم ذلك الدور الكبير في تحديد مسار حياته


وهل تعتقد اخي الموقر بان مؤسسات التعليم تقوم بدورها المطلوب تجاه التلاميذ والطلبة فتوليهم تلك العناية والرعاية التي تناسبهم ؟؟ ام انها تهتم بالامر المادي دون المعنوي ؟؟



شكرا لكي اخي فقد استفد من طرحكم واضافتكم

[ابوعلاء العكيلي]

السلام على الصديقة الشهيدة
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
قصة مؤثرة ... احسنت بارك الله فيك

[~ أين صاحب يوم الفتح ~]

جميل .......

رائع ......

رااااقي هو طرحكم وموضوعكم


البحث عن أسباب ضعف التلاميذ أو تسربهم أو مشاكستهم أو إنعزالهم

مفقود من قبل الأهل والمعلمين

المعلم يقول غبي والأهل يتقبلون برحابة صدر


الوعي مفقووووووووووووووووود

[زهراء الموسوي-]

قصه مؤثره جداً ,فاليتم طعمه مر وقاسي جداً خصوصاً إذا لايوجد من يحتضن اليتيم ويعوض ولو جزء بسيط من الحنان الذي افتقده
علينا رعاية اليتيم ولنلبي الأمر الألهي (واما اليتيم فلا تقهر)

[جوار الامير]

احسنتم
قال الرسول (ص) كاد المعلم ان يكون رسولا ،،،
فعلا ان للمعلم دور في صناعة شخصية الطالب وتنمية قدراته

[لواء الطف]

وقفت (تومسون) معلمة الصف الخامس ذات يوم و ألقت على التلاميذ جملة :

(( إنني أحبكم جميعا وهي تستثني في نفسها تلميذ يدعى تيدي !! ))

فملابسه دائماً شديدة الاتساخ !!!
مستواه الدراسي متدن جدا ومنطوي على نفسه !!!
وهذا الحكم الجائر منها كان بناء على ما لاحظته خلال العام
فهو لا يلعب مع الأطفال و ملابسه متسخة !!
ودائما يحتاج إلى الحمام !!
و انه كئيب لدرجة أنها كانت تجد متعة في تصحيح أوراقه بقلم أحمر
لتضع عليها علامات x بخط عريض وتكتب عبارة راسب في الأعلى




ذات يوم طلب منها مراجعة السجلات الدراسية السابقة لكل تلميذ وبينما كانت تراجع ملف تيدي فوجئت بشيء ما !
لقد كتب عنه معلم الصف الأول : تيدي طفل ذكي موهوب يؤدي عمله بعناية و بطريقة منظمة.
و معلم الصف الثاني : تيدي تلميذ نجيب و محبوب لدى زملائه و لكنه منزعج بسبب إصابة والدته بمرض السرطان.
أما معلم الصف الثالث كتب:لقد كان لوفاة أمه وقع صعب عليه لقد بذل أقصى ما يملك من جهود لكن والده لم يكن مهتما به و إن الحياة في منزله سرعان ما ستؤثر عليه إن لم تتخذ بعض الإجراءات
بينما كتب معلم الصف الرابع : تيدي تلميذ منطو على نفسه لا يبدي الرغبة في الدراسة وليس لديه أصدقاء و ينام أثناء الدرس
هنا أدركت المعلمة (تومسون) المشكلة و شعرت بالخجل من نفسها !
و قد تأزم موقفها عندما أحضر التلاميذ هدايا عيد الميلاد لها ملفوفة بأشرطة جميلة
ما عدا الطالب تيدي كانت هديته ملفوفة بكيس مأخوذ من أكياس البقاله.
تألمت السيدة (تومسون) و هي تفتح هدية تيدي وضحك التلاميذ على هديته وهي عقد مؤلف من ماسات ناقصة الأحجار و قارورة عطر ليس فيها إلا الربع
ولكن كف التلاميذ عن الضحك عندما عبرت المعلمة عن إعجابها بجمال العقد والعطر وشكرته بحرارة، وارتدت العقد ووضعت شيئا من ذلك العطر على ملابسها ،
ويومها لم يذهب تيدي بعد الدراسة إلى منزله مباشرة
بل انتظر ليقابلها وقال : إن رائحتك اليوم مثل رائحة والدتي !
عندها انفجرت المعلمه بالبكاء لأن تيدي أحضر لها زجاجة العطر التي كانت والدته تستعملها ووجد في معلمته رائحة أمه الراحلة !!
منذ ذلك اليوم أولت اهتماما خاصا به وبدأ عقله يستعيد نشاطه و بنهاية السنة أصبح تيدي أكثر التلاميذ تميزا في الفصل

ثم وجدت السيده مذكرة عند بابها للتلميذ تيدي كتب بها أنها أفضل معلمة قابلها في حياته !!

فردت عليه أنت من علمني كيف أكون معلمة جيدة !!.

بعد عدة سنوات فوجئت هذه المعلمة بتلقيها دعوة من كلية الطب لحضور حفل تخرج الدفعة في ذلك العام موقعة باسم ابنك تيدي .
فحضرت وهي ترتدي ذات العقد و تفوح منها رائحة ذات العطر ....
هل تعلم من هو تيدي الآن ؟

تيدي ستودارد هو أشهر طبيب بالعالم ومالك مركز( ستودارد) لعلاج السرطان .



.. ترى.. كم طفل دمرته مدارسنا بسبب سوء التعامل ..؟!
.. كم تلميذ هدمنا شخصيته ؟!


رجاء من كل المعلمين والمعلمات ان يحرصوا على البحث عن اسباب تدني مستويات بعض التلاميذ

فقد تكون الاسباب ظروف خارجة عن مستوى طاقات التلاميذ فيحتاجون من يعينهم على تجاوزها

فالشجرة الكبيرة اصلها شتلة صغيرة تحتاج رعاية خاصة لولا تلك الرعاية لما اصبحت تلك الشجرة



ندعوا ربنا ان يوفق معلمينا لاداء رسالتهم على اكمل وجه