النقد للعلم والحقيقة

[العميد]

العاطفةُ إنْ دَخَلت في العلم افسدَته ، الموضوعيةُ اكبرُ من العاطفة ، المجاملةُ لا دخلَ لها في تقويم ونقد النظريات ، الصداقةُ والعلاقةُ شيء آخر تماماً ، يقابل ذلك الحقد والحسد والعمى والكره ، ان النقد للعلم والحقيقة فقط.

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــ
ان الملاحظ والمتابع الدقيق يجد بعض المؤسسات او الشخصيات قد تبجل شخصاً وترفعه كثيراً وهو لا يستحق ذلك لانه من عائلة علمية او لديه مؤسسة كبيرة وغيرها من الاعذار المجاملية والعاطفية ، كذلك بعض الاطروحات والرسائل الجامعية ، حسب الاطلاع الشخصي ، وغير هذه الامثلة ايضاً.

[صادقة]

اللهم صل على محمد وآل محمد الطيبين الطاهرين وعجل فرجهم يا كريم

الهدف من النقد يحدد مدى تقبل النقد كما يوجه الناقد إلى التمهيد لهذا القبول وتهيئة الأجواء لذلك حتى وإن كان الأسلوب قاسيا أحيانا
هذا إن كان الناقد ينتقد فعلا ولا يبدي رأي شخصيا فقط لأن النقد يختلف عن الرأي الشخصي باستناده إلى الوقائع المنطقية
مع الأخذ بعين الاعتبار بأن النقد ليس دائما سلبيا فقد يكون النقد إيجابيا وفي جميع الأحوال يجب إلا يتجرد من الواقعية والمضمون ولابد أن يخلو من سيطرة العاطفة وإلا فإنه سيخرج من مفهوم النقد إلى مفهوم الذم أو المدح

كما لا يجب حين ننقد إن كنا فعلا أهل للنقد أن نرى بعين واحدة بل بكل الأعين التي نملكها بما فيها عين الوعي والعقل والمنطق والواقعية


أخي الكريم ومشرفنا المبدع العميد
شكرا جزيلا لك ولهذه الوقفة القيمة جدا
والالتفاتة التوجيهية الرائعة التي زودتنا وأفدتنا بها
دمت مبدعا ودام نبع عطائك يفيض بالروعة
وحفظك الله ورعاك ووفقك لكل خير

وعذرا منك فقد قمت بعمل هذا الاخراج المتواضع للموضوع
وبعد اذنك سيتم إدراجه في نوافذ الساحة الفنية
وجزاك الله كل خير ومثوبة عنا






مع خالص احترامي وتقديري

[ابو محمد الذهبي]

العاطفةُ إنْ دَخَلت في العلم افسدَته ، الموضوعيةُ اكبرُ من العاطفة ، المجاملةُ لا دخلَ لها في تقويم ونقد النظريات ، الصداقةُ والعلاقةُ شيء آخر تماماً ، يقابل ذلك الحقد والحسد والعمى والكره ، ان النقد للعلم والحقيقة فقط.

ــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ ـــــ
ان الملاحظ والمتابع الدقيق يجد بعض المؤسسات او الشخصيات قد تبجل شخصاً وترفعه كثيراً وهو لا يستحق ذلك لانه من عائلة علمية او لديه مؤسسة كبيرة وغيرها من الاعذار المجاملية والعاطفية ، كذلك بعض الاطروحات والرسائل الجامعية ، حسب الاطلاع الشخصي ، وغير هذه الامثلة ايضاً.

زادك الله بحق مولانا أبي الفضل عليه السلام فضلا فوق فضل
ورفع قدرك و أعلى مقامك و أعزك شأنك
و جعل ذكر النبي محمد (ص) لقلبك نورا وربيعا وأطيب مؤنسا وأنيس وخير هاديا

[العميد]

اللهم صل على محمد وآل محمد الطيبين الطاهرين وعجل فرجهم يا كريم

الهدف من النقد يحدد مدى تقبل النقد كما يوجه الناقد إلى التمهيد لهذا القبول وتهيئة الأجواء لذلك حتى وإن كان الأسلوب قاسيا أحيانا
هذا إن كان الناقد ينتقد فعلا ولا يبدي رأي شخصيا فقط لأن النقد يختلف عن الرأي الشخصي باستناده إلى الوقائع المنطقية
مع الأخذ بعين الاعتبار بأن النقد ليس دائما سلبيا فقد يكون النقد إيجابيا وفي جميع الأحوال يجب إلا يتجرد من الواقعية والمضمون ولابد أن يخلو من سيطرة العاطفة وإلا فإنه سيخرج من مفهوم النقد إلى مفهوم الذم أو المدح

كما لا يجب حين ننقد إن كنا فعلا أهل للنقد أن نرى بعين واحدة بل بكل الأعين التي نملكها بما فيها عين الوعي والعقل والمنطق والواقعية


أخي الكريم ومشرفنا المبدع العميد
شكرا جزيلا لك ولهذه الوقفة القيمة جدا
والالتفاتة التوجيهية الرائعة التي زودتنا وأفدتنا بها
دمت مبدعا ودام نبع عطائك يفيض بالروعة
وحفظك الله ورعاك ووفقك لكل خير

وعذرا منك فقد قمت بعمل هذا الاخراج المتواضع للموضوع
وبعد اذنك سيتم إدراجه في نوافذ الساحة الفنية
وجزاك الله كل خير ومثوبة عنا






مع خالص احترامي وتقديري

الشكر موصول للفاضلة الطيبة صادقة
لما ابدته من اضافة رائعة وتعليق جميل
وهذا من حسن ظنكم ايتها الاخت الطيبة

وكما لا انسى هذه التصاميم الرائعة التي تتحفونا بها كل مرة
وهي بحق جميلة ورائعة تختزل الفكرة مع الكتابة وكان القارئ لا يجد الفارق بين الفن والمعنى
وهذه براعة تسجل لكم

شكراً لكم كثيراً .. اسال الله لكم دوام العافية بحق النبي واله الطاهرين

[العميد]

الاخ الطيب الفاضل ابو محمد الذهبي
كل الشكر والتقدير لك
على هذه الدعوات الطيبة المباركة
احسنتم وبارك الله بكم