الأخطاء الإملائية ورشة العمل الأولى

[أستاذ علي العيداني]

أستاذ من فضلكم
لا أستطيع التميز بين (الفارزة أو الفاصلة )
وبين
(الفارزة المنقوطة أو القاطعة)

هل يمكن إعطاء مثال وشرح مبسط للتميز بينهما ؟؟

الفارزة الاعتيادية تسختدم غالبًا للفصل بين المتعاطفات سواء مفردات أو جمل وكذلك تفصل بين أقسام الشيء الواحد عند تعدادها
المنقوطة تكون قبل بيان السبب أو النتيجة وتستخدم في بعض الأحيان بدل النقطتين بين الشيء وأقسامه

[أستاذ علي العيداني]

عفوا اسال هل صحيح ان هناك قيمه رقميه لكل حرف...وبماذا يستفاد من ذلك

نعم يسمى حساب الجُمّل ويستخدم في الحسابات الفلكية والتواريخ الشعرية ويكون مع أبجد هوز

[أستاذ علي العيداني]

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
كل الشكر والتقدير للاستاذ الفاضل
واذا امكن الاجابة على هذا السؤال
برنامج (word) يحتوي على تدقيق املائي ، فهل من الممكن الاعتماد على التدقيق للبرنامج بدون الرجوع إلى المدققين اللغويين؟

لا هناك أمور لا يحسمها الوورد وقد يشتبه بها

[أستاذ علي العيداني]

أستاذ من فضلكم
لا أستطيع التميز بين (الفارزة أو الفاصلة )
وبين
(الفارزة المنقوطة أو القاطعة)

هل يمكن إعطاء مثال وشرح مبسط للتميز بينهما ؟؟

الكلام ينقسم على: اسم، وفعل، وحرف
يرفع الفعل المضارع؛ لأنه يقع موقع الاسم

[سرور فاطمة]

السلام عليكم....

برأيكم كيف يستطيع الكاتب أن يطور نفسه لغويا؟

[ألق الحروف]

الأخطاء اللغوية مشكلة تصادف الكثير من الكتاب، جديرٌ بنا كناطقين ومتحدثين وكتاب العربية أو كأبناء اللغة العربية أن نكون أكثر أهل الأرض والشعوب علمًا ودرايةً وإحاطةً بلغتنا، وأن نعرف كمائنها وأسرارها وفروعها أو على الأقل أن نجيد النطق والكتابة بغير أخطاءٍ لغويةٍ أو نحويةٍ أو إملائية! من المُجمع عليه أن اللغة العربية من أصعب لغات العالم تعلمًا وإتقانًا لكننا حصلنا على امتياز الخروج من أصلاب أجدادٍ عربٍ عرفوا اللغة وأجادوها عن أجدادهم وأجداد أجدادهم وكانت لغتهم ولغتنا منذ الأزل، فكيف نتقبل فكرة كوننا عاجزين عن الإحاطة باللغة وإجادتها واستخدامها دون الهفوات و الأخطاء اللغوية ؟ الأخطاء اللغوية : دليلك لتجنبها سبب وقوعنا في الأخطاء اللغوية في الواقع أن لغة أجدادنا ما كانت عربيتنا البسيطة السهلة وإنما كانت عربيةً فصحى من فصاحتها وبلاغتها بتنا اليوم عاجزين عن قراءة وفهم الأدب القديم مثلًا بغير جهدٌ وتعب وربما عجزنا عن الفهم تمامًا، إن الأجيال المتتابعة دأبت جميعها على اتباع نهج التبسيط والتسهيل حتى كاد يضيع منا الأصل والفصيح، أو ربما ضاع فعلًا من نفوسنا وعقولنا ولغتنا وحياتنا وما عاد موجودًا إلا في كتبنا التي نعجز عن قراءتها فنكف عنها كأنها لغةٌ غير التي نتكلم بها، وهي فعلًا كذلك فنحن صنعنا لأنفسنا لغةً جديدةً وضعيفةً من قلب اللغة الأصلية ثم هجرنا الأصل وأصبح الجميع صريع المزيف، ثم أننا بعد ضياع الأصل بتنا عاجزين عن إتقان الضعيف والمزيف حين استبعدنا الأصل بقواعده ففقدنا الحس اللغوي واختلط علينا الصواب والخطأ وعمرت كتاباتنا بأخطاءٍ لا تُغتفر لكننا نغفرها ببساطة! لأننا وصلنا لمرحلة أننا ما عدنا ندري أيها الخطأ وأيها الصواب وإن أدركنا الخطأ فقدنا القدرة على تصحيحه. أنواع الأخطاء اللغوية تنقسم الأخطاء اللغوية إلى نحوية أو لغوية أو إملائية ولكلٍ جانبه الخاص من النقص في لغتنا الضعيفة الذي يدعمه ويسببه ويجعلنا عاجزين عن إدراكه خاصةً بانتشار اللهجات الشعبية المختلفة والتي لا تحسب حسابًا لقواعد ولا قوانين، واعتيادنا على تلك اللهجات بكل أخطائها اللغوية حتى يصبح الخطأ قاعدةً صحيحةً في لغتنا الأخطاء اللغوية شاعت الأخطاء اللغوية بضياع اللغة والمفردات خاصةً المعقدة منها والصعبة والغريبة والخشنة في طريقة النطق أو الصعبة في الكتابة، كلها أسبابٌ أشرفت على اختصار معاجمنا اللغوية مع مرور الوقت تحذف منه الكلمات التي ننبذها واحدةً تلو أخرى، حتى صار لدينا معجمنا الهزيل الضعيف الخاص وحتى ذلك صرنا عاجزين عن الإحاطة والإلمام به وحين نكتب أو نتكلم العربية نأتي بكلمةٍ في غير محلها ونستخدم لفظًا بمعنى غير معناه ونعجز عن إيجاد التضاد والترادف بل إن فقر معاجمنا الخاصة في عقولنا عن مفردات اللغة صار يعطينا حيزًا أضيق من أن نكتب فيه فتضيع منّا الكلمات ويعجز المعنى الكامن في دواخلنا عن الخروج لا رهبةً وتعظيمًا للمعنى وإنما عجزًا منا ومن كلماتنا. الأخطاء النحوية إن أكثر ما ينتشر بيننا من أخطاءٍ هي النحوية فإن كنا فقدنا الكلمات والألفاظ فأنّى لنا أن نحتفظ بالنحو وقواعده وأصوله ونستخدمه ونسخره في حديثنا وكتاباتنا! قد تبدو القواعد النحوية في اللغة العربية لبعض الناس أكبر وأكثر اتساعًا وتعقيدًا وتفرعًا وتفرقةً من قواعد بعض اللغات الأخرى، بل إن صعوبة اللغة العربية أو جزءًا من صعوبتها كمن في نحوها وصرفها وقواعدها العديدة، لكن الحقيقة المؤسفة أن كوننا أبناء العربية كان ليكفل لنا بديهية في إجادة تلك القواعد بالفطرة والإحساس بها وحتى استخدامها بشكلٍ صحيحٍ دون الحاجة للتوقف والتفكير كل برهةٍ إن كانت تلك الكلمة مرفوعةً أو مضمومةً أو ربما هي ممنوعةٌ من الصرف! وإن كان تمييز أحد الأعداد مذكرًا أو مؤنثًا لكننا فقدنا ذلك كله مع ما فقدناه من لغتنا وهويتها، وصرنا نرفع المجرور ونصرف الممنوع بغير إحساسٍ فطريٍّ بالخطأ أو الارتياب فيما نكتبه، بل نترك ذلك لخبراء اللغة وأساتذتها الكبار وحسبنا أن نجلس مجلس التلميذ الذي يُخطئ ويصيب. الأخطاء الإملائية من أسوأ الأخطاء اللغوية التي نقع فيها هي الأخطاء الإملائية فلو كنا في النحو نخطئ القواعد فإننا في الإملاء نعجز عن كتابة اللغة التي ننطقها بشكلٍ صحيح! قد ننطق الكلمة لكننا نخطئ في كتابة حروفها بالشكل الصحيح ونعجز عن كتابة نصٍ كاملٍ بنفس الصحة والجودة التي قد ننطقه بها لإننا ببساطةٍ عاجزون عن كتابة ما لا يُنطق أو عدم كتابة بعض ما ينطق أو نتسبب في قطع الموصول أو وصل المقطوع، إننا ندري نطق الكلمة لكننا لا نستطيع تخيل شكلها ألا يبدو ذلك عجزًا؟ أكثر الأخطاء الإملائية شيوعًا الهمزات من أكبر كوابيس ضعيفي اللغة أو ربما صارت من أكبر كوابيسنا جميعًا حين لم نعد ندرك أي ألفٍ تُكتب في أول الكلمة بهمزةٍ وأي كلمةٍ تكتب بغير الهمزة أي ألف القطع وألف الوصل، إن كانت الهمزة في وسط الكلمة أو آخرها على الألف أو الواو أو الياء أو السطر فحسب، وإن كانت الكلمة بهمزةٍ في آخرها على حالٍ فكيف يُصبح حالها إن أُضيف لها أحد الضمائر مثلًا؟ وقواعد تنوينها، وماذا لو كانت همزةً متطرفةً مسبوقةً بألف ومنونةً بالفتح هل يُمكن حصر الهمزة بين ألفين؟! ومن جهةٌ أخرى الفرق بين الهاء في نهاية الكلمة أو التاء المربوطة، حذف بعض الحروف في بعض الحالات كالألف والميم والنون والواو والياء من بعض الكلمات، أو زيادة بعضها ربما؟ كذلك فإن الأخطاء الإملائية لم تقتصر على الكلمات فحسب وإنما زادت لتسع علامات الترقيم أيضًا، تلك العلامات المهملة أو التي لا نجد لها أية أهميةٍ في الكتابة فحسبنا النقطة والفاصلة وعلامتي الاستفهام والتعجب ثم وقفت بنا المعرفة بعد ذلك فلا استخدمنا الباقي ولا حتى عرفنا استخدامه أو وجوده! كيفية التغلب على أخطاء اللغة اللغة كلماتٌ وقواعد والفرد لا يُولد عارفًا بالقواعد لكنه ينشأ عليها وكوننا فقدنا النشأة على الكثير من قواعدها فصارت مهمة الفرد أن يجدها وينميها بنفسه ويتعرف عليها، القراءة أفضل ما يُعطي الفرد ثراءً وحصيلةً لغويةً كبيرةً بالطبع عند القراءة في الاتجاه الصحيح لأصحاب اللغة الصحيحة، فبعض كُتاب اليوم ما انفكوا يسقطون بأنفسهم ولغتهم ولغة القراء إلى الحضيض كتابًا بعد كتاب، فالبديهي إن أردت لغة الماضي فاقرأ من تراث الماضي. القواعد وُضعت لتُعرف ثم تُتبع فاعرف قواعد اللغة وابدأ بتطبيقها واتباعها واستخدامها حتى تصبح جزءًا من لا وعيك وروحك ويُصبح الخطأ مستنكرًا بالنسبة إليك بغير أن تدري فتصبح ناقدًا للغة نفسك ومن حولك وتسعى إلى إصلاحها وتحسينها وجعلها إن لم تكن فصحى وبليغة كما كانت فعلى الأقل هي صحيحةٌ وسليمة. إن من المخجل أن نرتكب كل تلك الأخطاء اللغوية المديدة والوفيرة ونحن أهل اللغة وأبناؤها والناطقون بها، فكيف إذًا يكون الحال بالغرباء عنها وجُهّالها وما مصير اللغة إن دأبنا على فقدانها كلمةً وراء كلمة ما الذي سيبقى لنا؟ أقل ما يفعله الفرد منا أن يصنع من نفسه وعاءً صالحًا لاستيعاب ما استطاع من تلك اللغة وحفظه وتركها تمر عبره إلى أولاده وأحفاده لعلهم يكونون أكثر حرصًا عليها أو ربما يخرج من بينهم من يعرف قيمة اللغة وينبش ماضيها ويعيد إليها تراثها وبهاءها.

[أستاذ علي العيداني]

بسمه تعالى ..
تحية طيبة لكم أستاذ علي المحترم ..
لعلي ممن تشرف بمرور بمرور مقالاتي المتواضعة بين يديكم حينما كنت أشارك بالكتابة في مجلة رياض الزهراء..
س/ ما هي أهم الكتب التي تنصحون بها فيما يتعلق بموضوع الأخطاء الإملائية والنحوية لتلافيها قدر الإمكان ؟

كتب الإملاء أكثرها تتضمن المحتوى نفسه ما عدا الإطناب والاختصار تختلف به
مثلا هناك الإملاء الفريد كتاب جيد
كذلك كتب الأخطاء الشائعة وهي كثيرة ومتوافرة

[أستاذ علي العيداني]

السلام عليكم....

برأيكم كيف يستطيع الكاتب أن يطور نفسه لغويا؟

المداومة على قراءة القرآن الكريم وشيء من الشعر العربي وقراءة كتب النوادر الأدبية
مطالعة بعض الكتب النحوية المختصرة الواضحة مثل النحو الواضح، النحو العربي في جداولن جامع الدروس العربية والتركيز على الأساسيات دون التفريعات الخلافية
محاولة قراءة نصوص مجلات مثلا أو الاستماع الى كلام ما والتثبت من صحته بالرجوع للمصادر أو سؤال المختصين
وأهم شيء الرغبة وحب اللغة واحترامها والشعور بأهميتها

[صادق مهدي حسن]

أشار الأستاذ علي إلى كتاب الإملاء الفريد
وهو موجود على بعض المواقع ..
ويمكن تحميله من المرفق الملحق بهذا التعليق:

[صبا حسين مولى]

عفوا ..عل حد علمي .. بانه هناك كتاب اداري يعتبر الخطا بالهمزه او التاء الطويلة ..لايمكن اعتبارها اخطا .. ويسير الكتاب بدون تصحيح؟؟؟ هل هذا الاجراء صحيح للحد من الاخطاء